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“對(duì)科主任，醫(yī)院關(guān)注的大都是業(yè)務(wù)能力——做多少手術(shù)，看多少病人，解決什么問題，但是醫(yī)院政策和發(fā)展思路，科主任關(guān)心的少！臨床科室和醫(yī)院管理層之間亟待搭建一個(gè)橋梁，這個(gè)橋梁，就是‘學(xué)科經(jīng)紀(jì)人’?！比珖f(xié)委員、**老年醫(yī)學(xué)中心主任、北京醫(yī)院原院長王建業(yè)教授表示。

2021年10月14日，**衛(wèi)健委醫(yī)政醫(yī)管局發(fā)布《公立醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展促進(jìn)行動(dòng)（2021-2025年）》，明確了“十四五”時(shí)期公立醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展的8項(xiàng)具體行動(dòng)。公立醫(yī)院要怎么發(fā)展，破解哪些難題？如何一步步朝著高質(zhì)量發(fā)展的風(fēng)向落實(shí)推進(jìn)？

這次兩會(huì)，王建業(yè)教授帶著對(duì)這些問題的思考提出了關(guān)于設(shè)立公立醫(yī)院學(xué)科經(jīng)紀(jì)人崗位試點(diǎn)的建議，同時(shí)，以國務(wù)院醫(yī)改領(lǐng)導(dǎo)小組專家的身份，試圖從小切口打開公立醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展新局面。

演職人員有經(jīng)紀(jì)人，很容易理解。那什么是醫(yī)學(xué)的“學(xué)科經(jīng)紀(jì)人”？

“這個(gè)崗位職責(zé)不同于科室主任、護(hù)士長，更不同于科室秘書?！畬W(xué)科經(jīng)紀(jì)人’是科主任與院長之間的橋梁，可把醫(yī)院的整體發(fā)展思路充分與科室人員溝通、負(fù)責(zé)監(jiān)督落實(shí)?！蓖踅I(yè)教授解釋，“學(xué)科經(jīng)紀(jì)人”的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)科室發(fā)展、布局和策劃的支持和落實(shí)。目前國外，比如德國，已有相對(duì)成熟的經(jīng)驗(yàn)。國內(nèi)多家醫(yī)院已有嘗試，比如深圳市第四人民醫(yī)院，南方醫(yī)科大學(xué)南方醫(yī)院及河南省人民醫(yī)院等先后設(shè)置了類似的崗位，取得了較好的效果。

“公立醫(yī)院的高質(zhì)量發(fā)展有這‘三高’：醫(yī)療質(zhì)量高、服務(wù)質(zhì)量高、管理質(zhì)量高。為什么我這次提了一個(gè)很小的提案，就是希望在大型公立醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展的前提下，能夠拿出一部分公立醫(yī)院或者醫(yī)院拿出一個(gè)科室先試一下?！蓖踅I(yè)教授指出，設(shè)立學(xué)科經(jīng)紀(jì)人有四大優(yōu)勢(shì)，一是能掌握醫(yī)院發(fā)展思路，協(xié)助學(xué)科發(fā)展；二是協(xié)助科主任制定部門的工作方向，促進(jìn)**管理；三是發(fā)掘科室的薄弱環(huán)節(jié)，協(xié)助科室主任補(bǔ)齊短板；四是科室運(yùn)營的整體運(yùn)籌，適應(yīng)醫(yī)療市場(chǎng)的需求。

至于學(xué)科經(jīng)紀(jì)人的來向，王建業(yè)教授認(rèn)為需單獨(dú)招聘，而不是在現(xiàn)有人員中為其賦權(quán)賦能，但目前具體、成熟的選拔準(zhǔn)入條件還有待敲定，需在試行中一步步摸索調(diào)整后建立。

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